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Les résumés
des articles de chacun des volumes sont également disponibles
SOMMAIRE du volume 1, n°1 - 1994
Martial Vivet
Éditorial
Martial Vivet
Sciences et techniques éducatives : une revue francophone
Éric Bruillard, Brigitte de La Passardière (Résumé)
Hypermédias et éducation : des repères
Hypermedia Milestones in Education
Pierre Dillenbourg (Résumé)
Évolution épistémologique en EIAO
Epistemological Evolution in ILE
Christian Depover, Daniel Bilau (Résumé)
Analyse cognitive de l'efficacité de trois formes d'un
cours de géométrie assisté par l'ordinateur
et le vidéodisque interactif
Cognitive Analysis of the Effectiveness of three forms of a
geometry courseware with a computer and an interactive videodisc
SOMMAIRE du volume 1, n°2 - 1994
(numéro spécial : enseignement à distance)
Jacques Perriault
Editorial
Mette Ringsted, Hanne Shapiro (Résumé)
Compétences, productivité et nouvelles stratégies
pour la formation professionnelle régionale au Danemark.
Skills and Competitiveness and New Training Approaches in a
Regional Context in Denmark
Maryvonne Pellay (Résumé)
Ecriture et méthode de réalisation d'un programme
multimédia interactif.
Design and Devlopment of an Interactive Multimedia Programme
Jacques Merlin (Résumé)
Architecte de Réseaux : une formation à distance
pour ingénieurs.
Network architect : a distance training package
Michel Authier et Pierre Lévy (Résumé)
Pour une gestion globale des évaluations de compétence.
Global management in skills evaluations
Jean Duchaine et Jean-Claude Bellet * (Résumé)
Les vidéotransmissions interactives du CNED - Centre National
d'Enseignement à Distance
CNED Interactive Videotransmissions
Marie-José Dudezert-Delbreil (Résumé)
Usage du télécopieur : une nouvelle relation pédagogique
dans l'enseignement à distance
Use of fax in distance teaching
SOMMAIRE du volume 1, n°3 - 1994
Martial Vivet
Editorial
Gilbert Paquette, François Pachet et Sylvain Giroux
(Résumé)
ÉpiTalk, un outil générique pour la construction
de systèmes conseillers
EpiTalk : a generic tool for the construction of advisor
systems
Olivier Gibaud (Résumé)
Extension du concept de micro-monde au sein díune architecture
générique
Extension of the concept of micro-world within a generic architecture
Daniel Gauvin, Bernard Lefebvre (Résumé)
Une architecture pour un tuteur intelligent basé sur la
logique modale
An architecture for an intelligent tutor based on modal logic
Robert Chevallier (Résumé)
Gestion de dialogues en EIAO : le système tutoriel
STUDIA
Studia : A Dialog Model in Intelligent
Tutoring System
SOMMAIRE du volume 1, n°4 - 1994
Guy Gouardères
Editorial
Claudine Moinard - Michelle Joab (Résumé)
Acquisition des connaissances techniques pour le système
DIAPASON.
Technical Knowledge Acquisition for the DIAPASON system
Pierre Tchounikine (Résumé)
Elaboration díun modèle de raisonnement par prototypage
à un niveau connaissance.
Elaboration of a model of reasoning by prototyping at the Knowledge
Level
Mahmoud Boufaïda, Patrick Barril (Résumé)
Outils pour la spécification de stratégies pédagogiques
pilotant des interfaces graphiques réactives.
Tools for the specification of tutoring strategies which drive
reactive graphical interfaces
Gérard Soula, Jean Michel Bartoli, Mario Fieschi (Résumé)
Hypermédias et apprentissage en Médecine :
le projet FORUM.
Hypermedia and medical learning : the FORUM project
SOMMAIRE
du volume 2, n°1 - 1995
Martial Vivet
Editorial
Patrick Mendelsohn (Résumé)
EIAO et Psychologie Cognitive.
Interactive Learning Environments and Cognitive Pychology
Marc Nanard (Résumé)
Les hypertextes : au delà des liens, la connaissance.
Hypertexts : behind link, knowledge
Dominique Fischer - Michèle Kirch - Amedeo Napoli (Résumé)
ATOMOL : un système d'aide au suivi des travaux dirigés
de chimie en premier cycle universitaire.
ATOMOL : a tutoring system for a first university course
in chemistry
Philippe Chataignier (Résumé)
Visualiser sur ordinateur pour enseigner les sciences Application
à líenseignement de líinformatique et, en
particulier, du parallélisme.
Visualization by a computer to teach sciences Application to
the teaching of computer science and, in particular, of parallelism
SOMMAIRE
du volume 2, n°2 - 1995
Guy Gouardères
Editorial
Anh Nguyen, Jean-François Nicaud (Résumé)
Effet des messages d'erreur sur l'apprentissage de l'appariement
des règles de factorisation avec un environnement interactif
intelligent.
Effects of an intelligent learning environment's error comments
on the process of learning to match factorisation rules.
Cabral Lima (Résumé)
La modélisation et la mise en oeuvre de processus de diagnostic
par un système générateur de systèmes
de transfert de connaissances.
The modelisation of diagnosis processes by a generating system
of intelligent knowledge transfer systems.
Jean-François Brette (Résumé)
Choix informatiques, didactiques et cognitifs pour l'architecture
d'un EIAO. Les exemples de Pascal/V et de Taloo.
Computer science, didactics and cognitive choices for the architecture
of an ITS. The Pascal/V and Taloo examples.
SOMMAIRE
du volume 2, n°3 - 1995
Guy Gouardères
Editorial
Sylvain Surcin, Christine Choppy, Marie-Geneviève Séré
(Résumé)
Analyse didactique d'un cours de Génie Logiciel basé
sur l'approche orientée objets.
Didactics analysis of a Software Engineering course based on
the object-oriented approach.
SophieBillet-Coat (Résumé)
Une méthode d'acquisition de connaissances contextuelles
reposant sur une résolution de problèmes partagée
entre un expert humain et un apprenant artificiel.
A Contextual Knowledge Acquisition Method relying on a Problem
Solving process shared out between a Human Expert and an Artificial
Learner
Jean-François Rouet, André Tricot (Résumé)
Recherche d'informations dans les systèmes hypertextes
: des représentations de la tâche à un modèle
de l'activité cognitive.
Information search in hypertext systems : from task representations
to a cognitive activity model.
SOMMAIRE du volume 2, n°4 - 1995
(Numéro Hors Série : l'enseignement sur mesure dans
les universités françaises)
Martial VIVET
Editorial
Concepts et scénarios d'usage
Infrastructures existantes
Des réalisations, des pratiques
Ressources et réseaux nationaux français
SOMMAIRE
du volume 3, n°1 - 1996
Guy GOURDERES
Editorial
Nathalie MASSEUX, Florence MICHAU (Résumé)
Découverte guidée sur simulateur pour líapprentissage
de líautomatique par des élèves-ingénieurs.
Guided discovery with a silulation based-environment for Control
engineer students
François PACHET, Jean-Yves DJAMEN, Claude FRASSON, Marc
KALTENBACH (Résumé)
Un mécanisme de production de conseils exploitant les relations
de composition et de précédence dans un arbre de
tâches.
An advice production mechanism exploiting part-whole and precedence
relations in a task tree
Gilbert PAQUETTE (Résumé)
La modélisation par objets typés - une méthode
de représentation pour les systèmes díapprentissage
et díaide à la tâche.
Modelling using object types - a knowledge representation technique
for learning environments and task support systems
SOMMAIRE
du volume 3, n°2 - 1996
Martial VIVET
Editorial
Cyrille DESMOULINS (Résumé)
Le diagnostic de la correction d'une figure géométrique
: le système TALC.
Philippe BERNAT (Résumé)
Modélisation des connaissances et de l'interaction
dans un logiciel de résolution de problèmes en géométrie
: CHYPRE
Dominique PY (Résumé)
Aide à la démonstration en géométrie
: le projet Mentoniezh
SOMMAIRE
du volume 3, n°3 - 1996
Martial Vivet
Editorial
Delphine Renié, Thierry Chanier (Résumé)
ÉLÉONORE : quelle place pour la collaboration dans
un environnement d'apprentissage du français langue seconde?
ÉLÉONORE : what scope for collaboration in a
French as a second language learning environment?
Anne Lapujade, Christian Ernst (Résumé)
Un panorama des systèmes d'aide à la conception
de logiciels éducatifs.
An overview of courseware computer assisted design tools
Gabriel Michel, Jean-Claude Sperandio (Résumé)
L'analogie dans l'apprentissage de la programmation.
Analogy in learning how to program
SOMMAIRE du volume
3, n°4 - 1996
Guy Gouardères, Martial Vivet
Editorial
Yves Cartonnet, Alain Durey (Résumé)
Une assistance multimédia interactive pour les séances
de travaux pratiques? Evaluation. An interactive multimedia
assistance for pratical work teaching? Evaluation.
Xavier Dubourg (Résumé)
Outils de conception en EIAO, un exemple de mise en œuvre
: la conception de Repères. Conception tools for interactive
learning environment.
Stephane Leman, Pierre Marcenac, Sylvain Giroux (Résumé)
Un modèle multi-agents de l'apprenant. A student model
with a multi-agent approach.
SOMMAIRE
du volume 4 n°1 - 1997
Numéro spécial sur l'interaction
Introduction
Valérie St DIZIER De ALMEIDA (Résumé)
Modélisation d'une assistance interactive pour améliorer
l'accessibilté d'un logiciel
Luc-Olivier Pochon et Michèle Grossen (Résumé)
Les interactions homme-machine dans un contexte éducatif
: un Espace interactif hétérogène
Celia Hoyles et Lulu Healy (Résumé)
Un micro-monde pour la symétrie axiale : une base de co-construction
de concepts mathématiques ?
SOMMAIRE du volume 4 n°2 - 1997
Philippe DESSUS, Benoît LEMAIRE, Jacques BAILLÉ
(Résumé)
Études expérimentales sur l'enseignement à
distance.
Experimental studies on distance teaching and learning
Patrice VENTURINI, Louis VIEL (Résumé)
Base de données hypermédia pour la révision
de l'électricité de seconde caractéristiques
et analyse d'utilisation.
Hypermedia database for the revision of basic electricily course
for the tenth grade : spécification and use analysis
SOMMAIRE du volume 4 n°3 - 1997
Chihab CHERKAOUI, Michel CHAMBREUIL, Laurent GAGUET (Résumé)
Aspects de la planification didactique : étude dans
le cadre d'un environnement d'aide à l'apprentissage de
la lecture.
Some aspects of instructional planning : study within the context
of a computer assisted learning-to-read environment
Roger NKAMBOU, Gilles GAUTHIER, Claude FRASSON (Résumé)
Un modèle de représentation des connaissances
relatives au contenu dans un système tutoriel intelligent.
Modelling techniques for knowledge elements in high-scale intelligent
tutoring systems
SOMMAIRE du volume 4 n°4 - 1997
Martial VIVET
Editorial
François-Marie BLONDEL, Monique
SCHWOB, Martial TARIZZO (Résumé)
Diagnostic et aide dans un environnement d'apprentoisage ouvert :
un exemple en chimie, SCHANPS.
Diagnosis and help in an open environment : an exemple in
chemistry, SCHNAPS
Philippe ZELLER, Pierre DILLEMBOURG
(Résumé)
Effet du type d'activité sur les stratégies
d'exploration d'un hyperdocument.
How the activity influences strategies for exploring a hyperdocument
SOMMAIRE du volume 5 n°1 - 1998
Monique GRANDBASTIEN
Editorial : objectifs et politique éditorial
Vanda LUENGO, Nicolas BALACHEFF
(Résumé)
Contraintes informatiques et environnements d'apprentissage
de la démonstration en géométrie.
Computational Constraints and Environments for Learning Proofs
in Geometry
Eric GREFF (Résumé)
Le jeu de l'enfant-robot : une démarche et une
réflexion en vue du développement de la pensée
algorithmique chez lzs très jeunes enfants
The child-Robot Simulation Game : An approach and a Study
Concerning the Development of the Algorithmic Thinking of Very
Small Children
SOMMAIRE du volume 5 n°2 - 1998
Monique GRANDBASTIEN
Editorial : objectifs et politique éditorial
SOMMAIRE du volume 5 n°3 - 1998
Monique GRANDBASTIEN
Editorial : objectifs et politique éditorial
Hervé Platteaux, René Rickenmann
(Résumé)
Dimension graphique et aspects cognitifs de la table des matières
dans le livre imprimé et le livre électronique.
Graphical dimension and cognitive aspects of the table of contents
in the printed book and the electronic book
Françoise Poyet (Résumé)
Formats de présentation et complémentarité
modale dans les logiciels éducatifs.
Presentation format and modal complementarity in education software
SOMMAIRE du volume 5 n°4 - 1998
Le livre électronique
coordonnateurs : Eric Bruillard, Brigitte de la
Passardière, Georges-Louis Baron
Editorial
Brigitte de la Passardière
Introduction
Eric Bruillard
Du livre traditionnel au support de cours informatisé :
une perspective historique
Gérard COLLAUD, Jacques MONNARD, Jacques PASQUIER
Vers des manuels scolaires électroniques ? Résultats
d'une étude en mathématiques en classe de sixième
Eric Bruillard, Georges-Louis Baron
Un panorama des recherches sur l'activité mentale de
l'utilisateur d'un hypermédia
André TRICOT, Corinne PIERRE-DEMARCY, Rachid El BOUSSARGHINI
Du livre au texte : les implications intellectuelles de
l'édition électronique
Jean CLEMENT
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