Pour s'informer

• Editorial n°1

1. Le Département des Etudes et de la Prospective du Ministère de la Culture et de la Communication vient de réaliser une étude bibliographique très intéressante et très complète sur le thème des "usages des multimédias interactifs dans les lieux culturels". Cette étude réalisée par Jocelyn Pierre et Virginie Guilloux recense, analyse et classe les travaux récents réalisés dans ce domaine.
   L'étude commence ainsi :
   "Les clivages théoriques rencontrés dans le domaine des études d'usage en général sont a fortiori transposables à celui des études concernant les usages des produits interactifs multimédias dans les lieux culturels publics. Si ces clivages peuvent renvoyer à des oppositions fortes, il n'en reste pas moins que les approches théoriques et leurs outils méthodologiques ne demeurent pas étanches, les problématiques et les méthodes pouvant se marier afin de répondre aux divers objectifs imposés par le commanditaire ou afin de s'adapter à la nature de l'objet. Certains auteurs vont jusqu'à avancer que ces nouveaux produits renouvellent certaines questions méthodologiques et théoriques.
   Les études recensées seront rattachées à deux grandes catégories dans lesquelles les auteurs considèrent tant l'usager que l'objet technique de façon distincte et cherchent à répondre à des objectifs différents :
   - les études de fréquentation,
   - les études d'appropriation.
   Par ailleurs, certains auteurs revendiquent l'utilisation de méthodes de type ethnographique n'impliquant pas d'avoir des hypothèses au départ de la recherche et permettant des investigations plus pragmatiques. Ces études feront l'objet d'une troisième catégorie."
   Pour en savoir plus: http://www.culture.fr/culture/editions/c-dep.htm
   
   
2. Autodissolution de l'association Atena. Au cours de ces dix années d'existence , Atena a su déployer son action dans les domaines de la formation aux nouveaux systèmes d'apprentissage, de la veille aux technologies éducatives, du conseil et de l'accompagnement de ses membres et partenaires. Le chantier des technologies éducatives reste grand ouvert aussi, espérons que de nouvelles initiatives verront le jour.
   
   
3. Création de l'Association Française d'Informatique pour l'Education et la Formation, l'AFIEF, qui a pour vocation à :
   - favoriser la recherche dans le domaine desNTE
   - diffuser la connaissance en matière de NTE
   - représenter les intérêts de la NTE auprès des organisations nationale et internationales
   - promouvoir l'emploi dans le domaine des NTE dans l'université et l'industrie
   Siège social : Laboratoire LIP6, université Pierre et Marie Curie, 4 place Jussieu, 75252 Paris cedex 05
   
   
4. Sortie chez Hermès du livre collectif : " Les hypermédias, approches cognitives et ergonomiques " sous la direction d'André Tricot et Jean-François Rouet
   
   
5. Sortie au CNDP du livre collectif " L'industrialisation de la formation, état de la question " sous la direction de Pierre Moeglin.
   
   
6. Sortie aux Editions d'organisation du livre de Christophe Parmentier : " Former l'entreprise de demain, la formation au service du changement ", avec une préface de Gérard Vergnaud.
   
   
7. Sortie chez ESF du livre de Jacques Tardif : " Intégrer les nouvelles technologies de l'information, quel cadre pédagogique ? ".
   

Le Figaro, 7/8 novembre 1998 - Les universités anglo-saxonnes dominent le marché mondial de la matière grise.

La formation des élites est devenue l'enjeu d'un marché mondial de 130 milliards de francs. Pour faire revenir vers la France la fine fleur des étudiants étrangers, attirés par les universités anglo-saxonnes, le gouvernement vient de lancer l'agence Edufrance.

• L'agence Edufrance a été créée pour " gagner la bataille de la matière grise du XXIème siècle " a expliqué le ministre de l'Education, Claude Allègre. (http://www.education.gouv.fr/actu/edufranc.htm)
• Edufrance, basée à Nice Sofia-Antipolis, sera chargée de " promouvoir à l'étranger l'offre éducative française ".
• Le déclin de la langue française dans le monde, un système universitaire sclérosé et une politique de visas limitative ont poussé les étudiants étrangers à délaisser l'Hexagone.
• Le marché mondial de l'éducation universitaire est dominé par les Anglo-Saxons, avec en tête les Etats-Unis, qui comptent quelque 560.000 étudiants étrangers.
• " Dans tous les gouvernements du monde, on trouve aujourd'hui des gens qui sont passés dans le moule des universités américaines. C'est un instrument de puissance ", note le ministre des affaires étrangères, Hubert Védrine.
• Avec 130.000 étrangers sur 2 millions d'étudiants, la France manque d'agressivité hors de sa sphère naturelle d'influence traditionnelle.
• " Il nous faudrait de 500.000 à 600.000 étrangers " d'ici à quatre ans, a déclaré Claude Allègre.
  - Amélioration des conditions d'accueil des chercheurs étrangers en France (http://www.education.gouv.fr/ministre/actualite/lettre.htm)
• Il s'agit d'attirer en priorité " les étudiants solvables " d'Asie et d'Amérique latine, a souligné le ministre de la Coopération, Charles Josselin.

Le modèle australien

1. ... l'essor des " offshores campus ". Cette formule permet à des étudiants non-australiens de faire une ou deux années d'étude dans leur pays d'origine, à coûts réduits, et de poursuivre ensuite leur cursus universitaire en Australie. Avec l'enseignement à distance (télévision, internet), c'est peut-être l'avenir...
   

• Projet Européen PACE :OUVRIR LA SOCIETE DE L'INFORMATION A TOUS, ACCES PUBLICS AUX TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'EDUCATION ET LA CULTURE. Séminaire de réflexion, Paris - 10 et 11 Décembre 1998 UNESCO - Salle 9, 7 place de Fontenoy, Paris 7^e. Relais Vidéoconférences avec le Portugal (Lisbonne) et l'Espagne (Sevilla).
• Colloque GRAF - Dijon 10-12 décembre 1998 : pratiques d'autoformation dans la société de l'information
  
  
• Nouvel environnement technologique et nouveau métier de formateur : mardi 15 décembre, ADITE

• La nouvelle rubrique "Pour discuter" présente un travail de recherche en vue de recueillir les commentaires de praticiens et de chercheurs pour contribuer à rendre le plus opérationnel possible le modèle proposé.
• Comme chaque mois, une nouvelle poésie chinoise vous est proposée
• Sélection des mois de septembre , octobre , novembre

Organisé par :

• La Commission Française pour l'UNESCO
• Linha Verde (Portugal)
• Prisma Europa (Espagne)

Avec le soutien de :

• La Commission Européenne (DG XIII - Programme ISPO)
• Le Ministère de la Culture et de la Communication (France)
• Fundação da Fronteira Electrónica em Portugal
• Associação Terràvista
• Associação para a Promoção do Multimedia em Portugal
• FAD - Portugal, Associação para a Formação e Educação Aberta a Distância

Présentation

Depuis 1995, des collectivités locales, des institutions éducatives et culturelles, dans presque tous les pays européens, créent des centres d'accès publics aux technologies d'information et de communication, et en particulier à Internet. Les projets de villes numérisées comportent toujours la création de tels centres, ouverts à tous les habitants de la ville et de ses environs. Dans les zones rurales également, des initiatives semblables sont prises : des communes se regroupent pour offrir aux habitants de zones menacées par l'isolement et la désertification, des centres de ressources technologiques, ouverts à tous, agriculteurs, petits commerçants, familles.

Le nombre de ces initiatives et des points d'accès publics à des ressources technologiques pour l'information et la communication est appelé à croître dans les années qui viennent.

Les expériences déjà connues permettent de repérer les différentes solutions techniques, logistiques et organisationnelles retenues pour la mise en place de ces services publics. Elles permettent surtout de mettre en évidence la nature des demandes et des usages.

Après une année d'observation des usages dans dix centres situés en France (Cybercentres de Strasbourg, Florida d'Agen, Bibliothèque de Lisieux, Inforoutes d'Ardèche), au Portugal (Lisbonne, Oeiras) et en Espagne (Seville), les partenaires du projet PACE et les animateurs des centres observés présenteront leurs expériences et leurs analyses au cours d'un séminaire qui se tiendra à Paris les 10 et 11 décembre 1998. Des relais par vidéoconférence sont prévus pendant le séminaire avec Lisbonne et Seville.

Pour participer à ce séminaire ou pour recevoir toute information sur le projet PACE, contactez : Serge Pouts-Lajus

T. 01 43 33 78 63 - mail : ote@worldnet.fr

Agenda

14.00 : Accueil

14.30 : Présentation des résultats d'ensemble du projet PACE par les responsables coordinateurs du projet.

16.00 : Contribution des responsables et animateurs des centres d'accès publics :

• Jacques Dubaye (Alboussière)
• Jean-Claude Bournez (Strasbourg)
• Philippe Berthelot (Agen)
• Olivier Bogros (Lisieux)

18.00 : Cloture

10.00 : Intervention des officiels

Paris : M. Giffard, conseiller de Catherine Trautmann, Ministre de la Culture et de la Communication

Seville (par videoconference) : Mme Carmen Calvo, Ministre de la Culture d'Andalousie

Lisbonne (par videoconference) : Mr António Saraiva, President de la Fondation Fronteira Electrónica em Portugal

10.30 : Sessions parallèles

Groupe de travail 1

Développement local en zones urbaines et rurales

Groupe de travail 2

Institutions éducatives et culturelles

12.00 : Rapport des groupes de travail en vidéoconférence avec Seville et Lisbonne.

13.00 : Déjeûner

14.30 : Groupes de travail 1 et 2, suite.

16.00 : Café

16.30 : Rapports des groupes de travail et conclusions

17.30 : Cloture