Pour s'informer

Textes, idées, informations, contributions du mois de janvier 2002

Editorial

TFS, premier canal de formation professionnelle pour adultes par satellite en France (source Le Préau) :
L'AFPA (Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes) et la Rai-Nettuno, première télévision universitaire italienne, se sont associées pour développer TFS (Télé-Formation par Satellite). Ce partenariat débouche sur une offre de formation professionnelle mixte, alliant formation présentielle et formation à distance grâce à la télévision numérique et Internet. http://www.tfs.cnefad.com
Appel à communication : Du livre à Internet, quelle(s) université(s) ? Envoyer vos propositions (Témoignage ; .Etude ; .Analyse de pratique ; .Recherche) à cherqui@wanadoo.fr avant le 1^er mai 2002
.Préparer le XXIIe siècle avec Thierry Gaudin : « ce qui définit la vitesse de transformation, ce n’est pas la technique, mais le temps que met l’être humain à se l’approprier. Un délai qui se compte en génération. » http://www.2100.org/
GLOBO éduque tous les brésiliens : depuis vingt ans, le géant brésilien de la communication diffuse des cours télévisés, pour compenser la faiblesse du système éducatif.. L’Expansion
Internet : nouveaux horizons pour la formation – Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède, rapport du Centre Inffo téléchargeable à www.centre-inffo.fr/liste_adapt.html

A lire

A. Michel, « Scénarios pour l’école », Futuribles, n°266 juillet-août 2001, spécial école. A propos des scénarios imaginant l’école de demain décrits dans un rapport de l’OCDE : statu-quo ; l’extension du modèle de marché ;l’école au cœur de la collectivité ; une organisation apprenante ; vers des réseaux d’apprenants.
Paolo Rossi, « Clavis Universalis »,Jérôme Million, Grenoble, 1993 : les arts de la mémoire, la logique combinatoire et les projets d’encyclopédies.

MANIFESTATIONS

Le site du CDRP de Lorraine signale des événements concernant les TICE ainsi qu'une bibliographie
16th International Self-Directed Learning Symposium – February 7-9, 2002, at the Holiday Inn Catalina, Boyton Beach, Florida, USA. Contact : Richard Durr ctrk36@email.com
Du livre à Internet : Quelle(s) universités(s) ?
19 20 21 juin 2002 Paris : Sorbonne et INJEP
Centre de coopération franco-québécoise
COLLOQUE Franco - Québécois
CCI FQ—Colloque 2002 - 9 6 Boulevard Raspail 7506 Paris Tel : 01 42 84 50 82 Fax : 01 44 39 36 08
Avec la collaboration en France de: Isabelle Cherqui-Houot, Étudiante en doctorat. Mail : Cherqui@wanadoo.fr
Avec la collaboration au Québec de :Philippe Marton, Professeur, université de Laval, Mail : philippe.marton@fse.ulaval.ca
Informations et inscriptions : Joëlle Touroude : touroudeparis7@jussieu.fr www.diderotp7.jussieu.fr
2002 - Texte introductif * objectifs
Du livre à Internet, les universités sont confrontées à une situation sans précédent résultant de la diffusion des technologies de l'information et de la communication appliquées à l'administration, à l'enseignement et à la formation ainsi qu'à la recherche.
Cela pose des questions quantitatives et qualitatives; Cela conduit à repenser les institutions, les modes d'organisation, les statuts et rôles des personnels et plus profondément les missions et les finalités de l'université.
Les étudiants, dans cette perspective, sont de plus en plus interpellés dans leurs pratiques , leurs démarches et leurs orientations.
Du livre à Internet, il y a non seulement évolution des médias, agencements diversifiés, mais aussi et surtout émergence d'un autre positionnement et par là d'une autre culture avec un rapport au savoir transformé.
Les lectures qui résultent de cette évolution ne peuvent être dissociées des autres évolutions majeures en cours et conduisent , en ce début du XXIe siècle, à repenser l'Université.
Se pose plus que jamais la perspective internationale des universités que certains nomment « la mondialisation des universités ». Mais depuis son origine, l’université n’est-elle pas aussi « l’univers-cité »?
Ce colloque a plus précisément les objectifs suivants dans une perspective comparative , internationale et prospective.
• caractériser la situation au Québec et en France sans oublier l'international à partir d’une analyse des principaux colloques et travaux depuis 10 ans (1990-2000)
• étudier les questions majeures posées pour les temps présents et à venir;
• contribuer à enrichir le débat universitaire entre le Québec et la France ainsi que la coopération internationale.
• proposer des recommandations pour la coopération inter-universitaire dans le monde.

19 JUIN 2002

Sorbonne

* Visite de la bibliothèque de la Sorbonne

* Ouverture du colloque

* Conférences initiales France-Québec :

Interventions du Recteur chancelier de Paris, et du directeur du CCIFQ

Exposé introductif de M Bernard

INJEP Marly le ROY

* Accueil

* Grands témoins

Dîner

* Soirée débat : Le XXIème siècle et les universités

20 JUIN 2002

* Exposés de synthèse :

- Le livre et l’histoire de l’université

- Les plurimédias, les réseaux de communication et les universités

* Débat

* Ateliers :

1. Les étudiants

2. Les universités

3. Adultes, formation et universités

* Ateliers (suite)

* Table ronde : Les universités à l’épreuve des médias informatisés et des technologies de la communication.

Dîner

Soirée-débat : Le droit et la médecine à l’université, enjeux et perspectives

21 JUIN 2002

* Ateliers (suite et fin)

* Table ronde : Oser pour demain

* Synthèse des ateliers

* Clôture du colloque

Pour chaque atelier : Scénarios et recommandations

En quoi et comment les évolutions en cours questionnent-elles l’université? Pour quelles visées et pour quels changements ?
L’approche sera posée en termes d’enseignement , d’administration et de recherche.

La rubrique "Pour discuter" présente un travail de recherche en vue de recueillir les commentaires de praticiens et de chercheurs pour contribuer à rendre le plus opérationnel possible le modèle proposé.
Comme chaque mois, une nouvelle poésie chinoise vous est proposée
Sélection des mois de septembre 98 ,
oct98 , novembre 98 , décembre 98, janvier99 , février99 , mars99 , avril99 , mai99 , juin99 , juillet99 , sept99
oct99 , nov99 , dec99 ,janv00, fev00, mars00, avril00, mai00, juin00, juil00, sept00
oct00, nov00, dec00, janv01, fev01, mars01, avril01,mai01, juin01, juill01, sept01, oct01, nov01, dec01, janv02